Pedagogia de La Salle

Esse blog foi feito para mostrar alguns aspectos da pedagogia de La Salle. Aqui terá textos sobre a pedagogia, links relacionados e alguns trabalhos feitos por nós que explicam um pouco mais sobre o assunto.

É um trabalho feito por Pedro Magalhães e Gustavo Castro da Unilasalle RJ.

SENTIDO DE SER PROFESSOR

Na sociedade em que vivemos existem diversos tipos de escolas e educadores. Já que o Brasil não é um país totalmente desenvolvido, o professor muitas vezes é desvalorizado. Há vários casos de desinteresse dos alunos quando chegam realmente a conclusão de que exercerão a profissão de educador.

Para seguir uma carreira de professor é necessário que haja um sentido. Esse sentido em dar aula significa ensinar com um sonho em mente. Nao é apenas colocar uma matéria no quadro e avaliar os alunos. É preciso pensar numa mudança para a concepção de ser um professor, ou seja estabelecer um novo sentido para educação, ja que o vazio e a crise escolar continuam prevalecendo. Se esse sonho for o papel de muitos, consequentemente o sonho se tornará uma realidade.

Ser professor é mais do que passar conhecimento em sala de aula, portanto é acima de tudo ser formador. O sentido em tudo isso é ser formador de seres humanos. Ser amigo, ensinar a pensar, comunicar-se, criticar, elaborar teorias, organizar e ser indepentende sao apenas algumas consequencias para a escola, educacao e para o professor. O aluno precisa saber como construir e reconstruir conhecimento e junto a ele, o professor precisa explorar o sentido e apontar novas tarefas. Com isso, ele estará tambem exercendo um papel de organizador de conhecimento e aprendizagem.

Os formadores sao os amantes da sabedoria, e conseguem fazer fluir o saber construindo um sentido para a vida e dessa forma uma humanidade mais produtiva. Com esse poder de fazer fluir o saber, os professores muitas vezes deviam usar esse recurso para ajudar idosos e/ou crianças carentes fazendo assim a inclusão digital.

Texto de uma prova feita na UniLaSalle por Pedro Magalhães na disciplina Pedagogia Lasalista.

Foto da Adriana dando aula para idosos.

As alunas em sala de aula concentradas.

Essa foto mostra o datashow usado em todas as aulas.

Jovens no Mundo Virtual

Projeto de inclusão digital para os jovens sem oportunidade, promovido pela UniLaSalle

A UniLaSalle é uma instituição que oferece aos jovens de classe social desfavorecida e aos idosos a oportunidade de ingressar no mundo digital.

Desde 2005, já formou diversas turmas no curso de Introdução à Informática Básica.

Objetivos do Curso:

1- Criar, como Atividade de Extensão das disciplinas Pedagogia Lassalista e Prática Pedagógica Supervisionada, possibilidades de inclusão digital para Jovens das escolas públicas e pessoas da Terceira Idade.

2-Possibilitar aos alunos do Curso de ComputaçãoLicenciatura o exercício da prática de ensino numa perspectiva que responde às demandas que a sociedade coloca.

Conteúdo oferecido:

• Informática básica

• Noções sobre computadores

• Windows

• Word

• Power Point

• Internet

Resultados do Primeiro Semestre

No primeiro semestre de 2005 realizamos uma pequena experiência com um curso de carga horária reduzida (10H)

Participaram por turma em torno de 15 alunos, no entanto uma parte deles abandona o curso antes do término.

Quanto à questão da evasão um dos grandes motivos levantados é o deslocamento, e o segundo motivo a necessidade de arranjar emprego.

Os alunos que concluíram essa etapa foram convidados a continuar o curso e participaram de uma avaliação ao final do mesmo.

Nosso objetivo era perceber o perfil do aluno , seus objetivos para o curso , bem como avaliar essa etapa experimental.

Participaram da avaliação escrita 22 alunos.

Avaliação do Curso

• Todos os alunos consideram o curso bom ou muito bom.

• Acham importante que as universidades ofereçam esse tipo de curso para os alunos das escolas.

• O curso está contribuindo para a formação do aluno e para seu futuro profissional.

• Todos disseram querer continuar o curso e pediram um curso mais extenso.

• Todos os entrevistados gostaram do curso.

Conclusão

•Os resultados encontrados no primeiro semestre foram animadores e nos incentivaram a continuar as classes experimentais.

• A boa aceitação dos alunos do ensino médio das escolas públicas e também dos alunos-mestres do UNILASALLE, bem como suas sugestões colaboraram para que algumas mudanças fossem feitas.

• Os alunos-mestres sempre participam do planejamento das aulas e de qualquer alteração no programa do curso.